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本文轉(zhuǎn)載【羊城晚報】;
近期,演員關(guān)凌發(fā)布了幾則關(guān)于教誨孩兒的短視頻,不少網(wǎng)友感嘆“賈圓圓你亦有今天”。
關(guān)凌飾演的賈圓圓在《我愛我家》中,收獲觀眾海量的好評。
12月19日,關(guān)凌發(fā)布視頻“瞧瞧我這血壓正常嗎,把這一夜晚說的廢話都剪掉,就剩這些金句了,誰還說過舉手”。視頻中關(guān)凌輔導(dǎo)孩兒寫作業(yè),不少句子聽下來耳熟能詳。
“這個講了好幾遍還錯嗎?”“這個是不是不該該?”“看我干嗎啊,我臉上有字?”“咱能不摳那橡皮嗎?”
結(jié)束之后她自覺心臟不舒服,趕緊量了量血壓。
結(jié)果高壓飆升至129、低壓92,脈搏86(正常范圍高壓在90-139之間,低壓在60-89之間),略高于健康血壓,足以看出輔導(dǎo)孩兒的壓力有多大了。
1月2日晚,關(guān)凌發(fā)布視頻叫作,自己輔導(dǎo)完孩兒作業(yè)“離家出走”了,視頻中她暗示,時間已然是夜晚11點了。
由于馬上就要期末考試始終輔導(dǎo)孩兒作業(yè),因此她要找機會出門“自愈”,最后選取了一家燒烤店療愈自己。
因臨近中小學(xué)期末考試,關(guān)凌的視頻誘發(fā)了不少網(wǎng)友的共鳴,有網(wǎng)友暗示,一輔導(dǎo)作業(yè),高血壓心臟病什么都上來了。
還有網(wǎng)友慶祝,孩兒期末考完了,最終解放了。
亦有人感嘆,原來全天下的父母輔導(dǎo)作業(yè)都是同樣的。
還有人打趣,當(dāng)年《我愛我家》中賈圓圓收錢給朋友寫作業(yè),妙語連珠的搗蛋勁,此刻都是“回旋鏢”。
據(jù)此前報告,去年4月,關(guān)凌發(fā)視頻吐槽:“我只是輔導(dǎo)了二年級的作文和六年級的閱讀理解,只是跟她們討論了一下到底該怎么寫作業(yè),結(jié)果夜晚睡覺之前就覺得心口絞痛,一陣陣發(fā)緊,喘不外氣來。”
好在后續(xù)經(jīng)過檢測,并無大礙。
據(jù)公開信息,關(guān)凌,1982年4月8日出生于北京市,內(nèi)地女演員、導(dǎo)演、主持人,畢業(yè)于北京理工大學(xué),碩士學(xué)歷。1993年,在中國第1部情景喜劇《我愛我家》中飾演賈圓圓而走紅,之后客串多部情景劇《閑人馬大姐》《明星制造》《中國餐館》《心理診所》《歡快家庭》。
2011年11月20日,關(guān)凌與姬云飛結(jié)婚,婚后育有一兒一女。
“恐輔癥”來襲
聽聽大夫的意見
此前,有不少家長在網(wǎng)上分享輔導(dǎo)作業(yè)的懊惱,有的乃至嚴(yán)重影響到了健康。
2024年12月,浙江,張先生(化名)40歲出頭,兒子面臨中考,他幾乎每晚都盯著孩兒寫作業(yè),還額外部署了非常多“加餐”作業(yè),兩人經(jīng)常為解答作業(yè)出現(xiàn)爭執(zhí)。一次爭吵中,張先生忽然胸痛難忍,連呼氣都變得困難,經(jīng)急診室大夫排查,思慮張先生為急性心肌梗死。
2024年5月,浙江溫州一位爸爸,由于輔導(dǎo)孩兒作業(yè)而崩潰,隨手拿起一個石榴砸向孩兒,竟將孩兒的脾臟砸破。
由于輔導(dǎo)孩兒作業(yè)而上熱搜的資訊不時都會顯現(xiàn),甚至延伸出了一種新的疾患——恐輔癥。
大夫提醒:其實,激動的心情是一種潛在的心肌梗死觸發(fā)原因,可使心絞痛、急性心肌梗死或心源性猝死的危害增多2~3倍。
陪孩兒寫作業(yè)時,倘若孩兒顯現(xiàn)磨蹭、反復(fù)出錯等表現(xiàn),家長可能會失去耐心,變得脾氣暴躁、心情激動。若長期處在激動、緊張的心情下,會使人體交感神經(jīng)興奮度上升,刺激心率加快,外周血管收縮,引起血壓上升,繼而損害血管和心臟。
倘若偶爾生氣,心臟和冠脈火速就能恢復(fù)正常,但若長時間處在急切、憤怒的狀態(tài),就會增多心臟負荷,使心肌耗氧量增多,導(dǎo)致心肌缺血,還能使冠脈痙攣,產(chǎn)生胸悶、劇烈的心絞痛,從而引起心梗的出現(xiàn)。
那該怎樣正確輔導(dǎo)孩兒寫作業(yè)呢?
輔導(dǎo)作業(yè)崩潰
不可全怪孩兒
作為家長,您有為輔導(dǎo)孩兒作業(yè)而崩潰的時刻嗎?兩個小時過去了,作文還只寫了個開頭……事實上,兒童“拖延磨蹭”“粗心大意”“精神溜號兒”都與其當(dāng)前的重視發(fā)展水平息息關(guān)聯(lián)。
在步入小學(xué)后,兒童“重視力不集中”的問題似乎更加司空見慣,2019年,《中國青年報》刊登的一項基于兩萬名家長的調(diào)研數(shù)據(jù)表示,九成家長曾因輔導(dǎo)作業(yè)心情崩潰,其中四成家長會在輔導(dǎo)作業(yè)過程中顯現(xiàn)打罵孩兒等失去控制行徑。在崩潰原由方面,孩兒重視力不集中是最大元兇,52.32%的家長由于孩兒寫作業(yè)時重視力不集中崩潰過。
聯(lián)合國教科文組織將重視力問題列為導(dǎo)致全世界兒童學(xué)習(xí)阻礙的首要原因。已有科研顯示,7歲之前是兒童重視力形成與快速發(fā)展的關(guān)鍵期;7~12歲是兒童重視力培養(yǎng)、訓(xùn)練和糾正的關(guān)鍵期。倘若在關(guān)鍵期兒童的重視無得到良好發(fā)展,可能影響兒童后續(xù)獲取新的知識和技能的能力,從而影響兒童各方面的成績。
輔導(dǎo)作業(yè)崩潰的現(xiàn)象常常出現(xiàn)在中低齡兒童家庭。然而,兒童是身心發(fā)展尚未成熟的群體,“重視力不集中”現(xiàn)象背面,存在著兒童特殊的生理與心理發(fā)展特點,不少家長正是由于對關(guān)聯(lián)知識缺乏認識而誤解孩兒,久而久之,家長痛苦,孩兒亦痛苦。因此呢,認識兒童重視發(fā)展的特點、重視力不集中的原由及其應(yīng)對辦法針對促進兒童發(fā)展和家庭和諧有著重要道理。
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